1. ПРИМЕРЫ РИСКОВАННЫХ ТЕМ В СОЦСЕТЯХ:

• игры с удушьем и задержкой дыхания
• прыжки с высоты, падения, экстремальные
• «проверки»
• самоповреждение «ради видео»
• приём таблеток или других веществ «на спор»
• агрессивные розыгрыши
• опасные лайфхаки

Если вы увидели, что ребёнок интересуется постами на эти темы, обязательно поговорите с ним.

---

2. ПОЧЕМУ РЕБЁНКУ ИНТЕРЕСНО:

• желание быть «как все»
• страх стать изгоем
• потребность в признании и лайках
• недостаточная зрелость зоны мозга,
• отвечающей за последствия

Интерес ребёнка усиливают и алгоритмы соцсетей: они анализируют, что смотрит пользователь, и снова и снова показывают похожие ролики.

---

3. НА ЧТО ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ

Ребёнок вряд ли вам расскажет, что хочет участвовать в опасном челлендже. Стоит насторожиться, если:
ребёнок часто прячет телефон

• изменилось поведение, появилась тревожность
• вы замечаете синяки или порезы, ребёнок не может объяснить, откуда они
• есть давление со стороны друзей
• говорит вам: «Ты просто не понимаешь, это тренд»

---

4. КАК РЕАГИРОВАТЬ РОДИТЕЛЯМ

Страх за ребёнка - это нормально. Но разговор лучше начинать, когда эмоции утихнут.

Не стоит:

• повышать голос, кричать, стыдить,
• угрожать, отбирать телефон без объяснений.

Такая реакция может подтолкнуть ребёнка к тому, что он будет скрывать от вас своё участие в подобных челленджах.

---

5. КАК ПРАВИЛЬНО РАЗГОВАРИВАТЬ

Не обвиняйте! Вместо: «Ты вообще думаешь головой?» или «Я запрещаю - и всё» скажите: «Я волнуюсь за тебя» и «Давай разберёмся вместе».

Иногда ребёнку важно не объяснение, а возможность быть услышанным. Не перебивайте его.

В разговоре опирайтесь на факты. Например: «Видео в интернете остаётся навсегда» или  «При удушье клетки мозга погибают за несколько минут».

---

6. ПРЕДЛОЖИТЕ АЛЬТЕРНАТИВЫ

Желание рисковать - часть взросления и поиска себя. Важно не подавить его, а направить энергию в верном направлении.

Возможные альтернативы:

• спорт и активность, если нужен адреналин
• творчество, блог и хобби, чтобы получать больше внимания
• поддержка и похвала дома, если ребёнку не хватает признани

---

7. ЧТО ЕЩЁ МОЖНО СДЕЛАТЬ:

• обсудите, как правильно пользоваться соцсетями
• настройте возрастные ограничения
• обсуждайте с ребёнком то, что он смотрит в интернете
• научите проверять информацию

Ваша задача - не запрещать или пугать, а научить ребёнка видеть опасные тренды и оценивать их последствия.

---

8. НЕТ ЭМОЦИЯМ

Если вы увидели в чате конфликт, не стоит реагировать эмоционально. Это может усугубить ситуацию.

Не нужно:

• писать гневные сообщения в общий чат
• выяснять отношения публично
• обвинять чужих детей

Лучше:

• сделать скриншоты переписки
• зафиксировать контекст и дату
• спокойно обдумать дальнейшие шаги

---

9. ПОДДЕРЖКА, А НЕ ДОПРОС

Спокойно поговорите с ребёнком. Он должен понять, что вы на его стороне. Разговор можно начать так: «Я увидел(а) сообщения в чате и хочу понять, как ты себя чувствуешь. Расскажи, что там происходит. Ты в безопасности?»

Важно:

• слушать без осуждения
• не обесценивать проблему
• не обвинять ребёнка

---

10. ЕСЛИ ВАШ РЕБЁНОК - ЖЕРТВА

Пусть ребёнок проговорит свои чувства, а вы поддержите его.

Объясните, что травля - это ответственность обидчиков.

Сохраните доказательства буллинга и сообщите об этом психологу, классному руководителю, а при необходимости - руководству школы.

---

11. ЕСЛИ ВАШ РЕБЁНОК - ОБИДЧИК

Не пытайтесь сразу наказывать или оправдывать ребёнка - разберитесь в ситуации.

Задайте такие вопросы:
«Что ты чувствовал, когда писал это?»
«Как, по-твоему, чувствует себя другой ребёнок?»

Важно:

• вызвать у ребёнка сопереживание
• объяснить последствия
• помочь исправить ситуацию

---

12. ЕСЛИ РЕБЁНОК - НАБЛЮДАТЕЛЬ

Обсудите с ребёнком:

• что молчаливые свидетели усиливают травлю и, по сути, становятся её соучастниками
• как поддержать жертву буллинга
• к кому из взрослых можно обратиться

---

13. НУЖНО ЛИ  ПИСАТЬ В ОБЩИЙ ЧАТ?

Обсудите ситуацию с классным руководителем и вместе решите, как лучше действовать. Ваша задача - справиться с проблемой, а не доказать, что вы правы.

Публичные конфликты родителей могут:

• усугубить положение детей
• спровоцировать агрессию в классе
• разделить взрослых на враждующие лагеря

---

14. НУЖНО ЛИ ИДТИ В ПОЛИЦИЮ

Обратиться в администрацию школы или правоохранительные органы нужно, если вы видите в чате:

• угрозы
• систематическую травлю
• распространение личных фото
• вымогательство

---

Незаконное потребление и оборот наркотических средств

• Выпуск онлайн-марафона Движения Первых «Первые. Навыки для жизни» посвящен тому, как противостоять распространению запрещенных веществ через социальные сети, мессенджеры и онлайн-игры:

https://vk.com/wall-214524833_291092

Мошенничество

• Цикл внеурочных занятий по вопросам информационной безопасности и цифровой гигиены школьников, рекомендованный Российской академией образования, включает методические рекомендации для проведения внеурочных занятий по теме «Мошенничество» для 2-6 и 7-11 классов.

https://cifrateka.ru/teachers/?sectionId=56

• Цифровой сервис по жизненной ситуации «Защита от мошенников в сети» на Едином портале государственных и муниципальных услуг (функций) (портал Госуслуг).

https://www.gosuslugi.ru/scammer_protection

Сервис предоставляет выбор следующих ситуаций: «Мошенники пытаются получить доступ к Госуслугам» (эта ситуация направлена на помощь в восстановлении контроля над учетной записью) и «Я хочу защититься от мошенников в сети» (в данной ситуации речь идет о мерах предотвращения преступных действий). В рамках первой ситуации представлена подробная инструкция, в которой содержится информация о том, что делать, если гражданин уже сообщил пароль или код из СМС мошенникам.

В рамках второй ситуации рассматриваются меры, направленные на защиту от киберпреступников (запрет на оформление договоров связи, запрет на получение кредитов и займов, правила безопасности при телефонных звонках, способы защиты от финансового мошенничества), а также представлен чек-лист по цифровой гигиене.

• Регулярно обновляемая база мошеннических схем на данный момент включает 86 схем с их кратким описанием

https://www.gosuslugi.ru/scammer_protection/schemes?s=9&p=1

Вербовка

• Методические рекомендации для педагогических работников общеобразовательных организаций «Онлайн-вербовка подростков: профилактическая работа в школе»

https://cifrateka.ru/upload/iblock/ac7/y8tkjp9ovxy70w01ij0pahi2ty97uf0l.pdf

Опасные тренды в социальных сетях

• Информационные карточки, подготовленные АНО «Национальные приоритеты совместно с Альянсом (доступны на ресурсах Объясняем.рф)

Травля (Кибербуллинг)

• Цикл внеурочных занятий по вопросам информационной безопасности и цифровой гигиены школьников, рекомендованный Российской академией образования, включает методические рекомендации для проведения внеурочных занятий по теме «Травля» для 2-6 и 7-11 классов.

https://cifrateka.ru/teachers/?sectionId=56

• Проект в формате лендинговой страницы в сети Интернет, реализованный Минцифры России в рамках всероссийской программы кибергигиены и повышения грамотности граждан Российской Федерации. На сайте проекта размещена информация для каждого из участников кибербуллинга: жертвы, агрессора и наблюдателя

https://кибер-буллинг.рф/

• Информационные карточки, подготовленные АНО «Национальные приоритеты совместно с Альянсом (доступны на ресурсах Объясняем.рф)

Сервисы и материалы по цифровой безопасности

• Каталог обучающих курсов по цифровой грамотности – от правил резервного копирования данных до методов распознавания дипфейков

https://www.gosuslugi.ru/scammer_protection/courses?s=9&p=2

• Тест по цифровой грамотности, определяющий уровень осведомленности в этой сфере

https://www.gosuslugi.ru/scammer_protection/quiz

• Раздел на портале Госуслуг «Кибербезопасность – это просто!», где собрана полезная информация о разнообразных киберугрозах. В отдельных блоках размещены рекомендации, специально разработанные в том числе для детей. Помимо этого особое внимание уделено защите от фишинга, созданию надежных паролей и профилактике телефонного мошенничества.

https://www.gosuslugi.ru/landing/cybersecurity

• Раздел на портале Госуслуг «Безопасность детей в Интернете», где представлены рекомендации и инструкции по настройке средств родительского контроля, информация о бесплатных сервисах и материалах по цифровой безопасности и опциях детского режима в различных популярных сервисах и приложениях

https://www.gosuslugi.ru/life/details/internet_safety_children

• Проект «ЦИФРОВОЙ ЛИКБЕЗ», реализуемый Минцифры России совместно с АНО «Цифровая экономика». В рамках проекта доступны видеоролики от ведущих технологических компаний, посвященные актуальным угрозам информационной безопасности (социальная инженерия, дропперство, мошенничество с дипфейками, кража аккаунтов, доксинг и др.) и способам противодействия им

https://digital-likbez.datalesson.ru/?ysclid=mmui632wzl130807036

• Проект «УРОК ЦИФРЫ», реализуемый Минцифры России совместно с АНО «Цифровая экономика», предоставляющий возможность получить специализированные знания и познакомиться с актуальными ИТ-профессиями

https://урокцифры.рф/?ysclid=mmui90d6uv290511431

• Веб-портал Альянса «ЦИФРАтека. Библиотека практических знаний», на котором представлена полезная информация от ведущих экспертов в сфере безопасности в Интернете и психологии не только для детей и подростков, но и для родителей и учителей, статьи, образовательные квизы, а также чек-листы, которые помогут противостоять опасностям в Интернете

https://cifrateka.ru/articles/

• Методическое пособие «Риски в цифровой среде: диагностика, профилактика, коррекция», адресованное педагогам, психологам, воспитателям и родителям

https://cifrateka.ru/upload/iblock/666/rjuy8l3z15yni4ujjh22kg0xoa5kktti.pdf

• Готовый цикл внеурочных занятий по вопросам информационной безопасности и цифровой гигиены школьников (2-6 и 7-11 классов), рекомендованный Российской академией образования (Цифратека. Взрослые / учителям / методические материалы). Основными форматами проведения занятий являются беседы с элементами игровой деятельности, а также практикумы, ориентированные на создание собственных проектов в сфере информационной безопасности.

https://cifrateka.ru/teachers/?sectionId=56

• Информационно-методические материалы для родителей (законных представителей) «Безопасность детей в Интернете»

https://disk.yandex.ru/i/KDlIgrf1IL9XiA

• Видеоурок от председателя Альянса Беляковой Е.А. «Как ориентироваться в онлайн-пространстве», подготовленный фондом «Страна для детей» в рамках акции «Безопасность детства» Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка М.А. Львовой-Беловой.

https://vkvideo.ru/video-207180658_456239300?t=1m42s

• Платформа цифровой грамотности для незрячих детей - совместная инициатива ПАО «Вымпелком», Everland и Альянса, направленная на помощь подросткам с нарушениями зрения в освоении цифровых навыков

https://beelineforkids.ru/

---